Модуль 9-10

 Працюючи з матеріалами даних модулів я побачила як учні можуть само спрямовуватися у навчанні, а також місце і роль диференційованого навчання. Процес навчання, що будується навколо навчальних потреб учнів вимагає адаптації як з боку учнів так і з боку учителя  Щодо форм оцінювання обдарованих учнів та учнів з особливими потребами я відзначила важливий факт, що можна простими і цікавими формами роботи залучити до співпраці, які мають проблеми. В умовах інформатизації навчального процесу маємо досить широкий спектр методів та інструментів навчання що дозволяє кожному учневі  визначитися з власним шляхом побудови освоєння знань.

Проаналізувавши все що я опрацювала на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів буде застосування методу проектів з обов'язковим використанням інформаційно-комунікаційних технологій. Це дасть їм змогу не тільки ефективно здобувати знання, а й опановувати новітні технології освіти.

Модуль 7-8

Працюючи над даними модулями я працювала у ролі учня та створювала учнівські приклади, такі як презентацію, вікі-статтю і блог. Створення зазначених учнівських прикладів допомогли мені уточнити очікування від вивчення теми. Побувавши у ролі учня я відчула деякі проблеми і тепер я зможу краще зрозуміти потреби учнів під час навчання. Щодо оцінювання діяльності учнів у проекті я зрозуміла, наскільки важливо розробити критерії оцінювання та познайомити з ними учнів перед початком роботи у проекті.

Модуль 6

Мені особливо сподобалось сьогодні обговорювати проблеми безпеки учнів в Інтернеті. Переглянула план вивчення теми та внесла до нього зміни.  Навчилася ефективно використовувати комп`ютерні технології. Дуже цікаво було використовувати сервіси Інтернету для спілкування і співробітництва. Навчилася додавати зображення у Вікі-середовищі.Я зрозуміла, що Інтернет можна використовувати не лише для пошуку інформації, але і як потужний засіб комунікації, що особливо імпонує дітям.

Перед мною, як учителем постали питання: як навчати учнів безпечній роботі в Інтернеті, як розміщувати додаткові завдання для учнів, як обговорювати вивчену тему в чаті.

Модуль 5

У цьому модулі ми розглянули та обговорили закони щодо авторських прав та правил щодо правомірності їх використання в освітніх проектах. Створила також списки використаних джерел. Розглянула, як можна використовувати Інтернет-ресурси для реалізації даного проекту.

А ще цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може мати використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме: дізналася як можу використовувати Інтернет-ресурси для того, щоб покращити викладання мого  предмету та навчання учнів. На модулі я навчалася критично оцінювати веб-сайти, правильно користуватися веб-ресурсами, дізналася про авторські права та програму «Плагіат».

Протягом цього модуля я знайшла і зберегла Інтернет-ресурси, які можна використовувати при вивченні обраної теми. Обговорила, як використовуватиму інтерактивні Інтернет-ресурси для пояснення учням нових можливостей співпраці, спілкування та проведення досліджень. Розглянула шляхи ефективного пошуку та оцінювання Інтернет-ресурсів для проведення досліджень та навчилася правильно використовувати ці ресурси, дотримуючись закону про авторські права. Спланувала, як використовувати Інтернет при вивченні теми.

Модуль 4

Ознайомилися з формами і методами оцінювання роботи учнів на різних етапах створення проектів, висували ідеї щодо оптимального варіанту оцінювання. Обговорили з колдегами оптимальні варіанти заохочення учасників проекту. Навчилися використовувати форми  для створення тестових завдання

Модуль 3

При вивченні модуля з’ясували вимоги державних освітніх стандартів та навчальних програм, обговорили навчальні теми для створення  портфоліо.  Також сформулювали навчальні цілі, що базуються на освітніх стандартах. Сформулювали завдання для виконання досліджень учнів у проектній діяльності.

Описали у блозі власні думки та враження від навчання за модулем. Створили текстовий документ із формами. Обговорили і сформулювали основні запитання, що сприяють розвитку та навчанню учнів.

Модуль 2

Модуль 2. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені ознайомитися  перевагами використання методу проектів у навчальному процесі. Метод проектів допоможе учням самостійно вирішувати поставлені проблеми, критично мислити, розвивати свої вміння та навички. А це дуже важливо для сучасного учня .